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內容簡介
在全球化競爭加劇的時代裡，各國莫不致力於提升本國大學學術競爭力，以便在科學與研究上居於領先地位。為了提升研究競爭力，瞭解本國大學研究績效及其在國際上的地位，甚為重要，這也是最近興起的世界大學排名日趨受到各國重視之主因。但更為關鍵的是，不論在政府政策或大學相關策略的訂定上，必須提供足夠的誘因，以獎勵研究的卓越。然而為了瞭解大學研究績效，需要應用合宜的評鑑方法，因此獲悉大學研究績效的評鑑方法與國際上的相關制度和實際應用，顯得格外重要。
本書定名為「國際大學研究績效評鑑」，旨在聚焦於大學研究績效評鑑，運用國際視野，收集最新的相關資料撰寫而成。本書的核心內容包括三部分：一是研究績效評鑑方法論；二是英、德、澳、紐及挪威五國大學研究績效評鑑；三是大學研究績效評鑑之國際比較與未來展望。期盼透過本書的內容，對政府決策者(policy makers)在研究政策制訂上、大學領導者(university leaders)在大學研究發展策略擬定上、高等教育研究者在相關主題研究上，以及所有關心大學研究與學術發展讀者們在一般科普知能上，能夠有所助益。
作者簡介
王如哲
學歷：
英國曼徹斯特大學博士（09/1992~12/1995）
現職：
國立台灣師範大學教育學系暨教育政策與行政研究所教授
財團法人高等教育評鑑中心基金會兼任研究員
目錄
第02章 大學研究績效評鑑方法論
第03章 英國大學研究績效評鑑
第04章 德國大學研究績效評鑑
第05章 澳洲大學研究績效評鑑
第06章 紐西蘭大學研究績效評鑑
第07章 挪威大學研究績效評鑑
第08章 大學研究績效評鑑之國際比較與未來展望
詳細資料
- ISBN：9789868294233
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 224頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
各個國家課間10分鐘：忍了日本，忍了韓國，卻被最後的中國給扎心了！ 對於初中生來說，一天中最輕鬆的就是課間十分鐘了，那麼各個國家的課間十分鐘又是怎麼樣的？日本ＶＳ韓國，最後讓中國扎心了。 ... 其實現在很多國家的學校，都是允許大家攜帶手機的，而且基本上初中生也是擁有屬於自己的手機，主要是方便和家長聯繫。日本也不例外。 ... 所以在日本課間的時候，學生都會趕緊拿出自己的手機，看看最新的明星花邊新聞，或者和自己的同桌玩一會小遊戲，女生則是和自己的好閨蜜一起美美的自拍了。 ... 韓國，就特別不一樣了，走在韓國的大街上你會一度以為進入了偶像劇的拍攝現場，因為走在韓國的大街上你看到的基本都是俊男靚女，優秀的先天條件也讓很多韓國人都有一個明星夢，所以很多韓國的學校，女孩子們就是在課間時間也是瘋狂的練習舞蹈。 ... 大家都知道中國的學生都是比較刻苦的，很多小學生都有著在晚上１０點之前完不成的作業，更不用說初中生了，不僅有老師布置的課堂作業，家長也會另外報很多的課外輔導班，所以初中生們只能在晚上開夜車了。 ... 而在學校的課間十分鐘則是他們短暫的補覺時間。當然，如果遇上老師拖堂，那麼屬於學生的課間十分鐘也是被動取消了，直接兩節大課連在一起上，可以說是讓人看見十分心疼了。 ...
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文章來源取自於：
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